غوما-تشان
شونين أشيبي
!لا نملُك غداً
!أشيبي
!استيقظ
الفصل الدراسي الجديد يبدأ غداً
لا ينبغي أن تستمر في النوم متأخراً هكذا
...ماذا؟ غداً
!مدرسة؟
!يا للهول
لماذا استدعيتنا إلى هنا عن عجلة؟
!ما الذي تقوله؟! ستبدأ المدرسة غداً
!اليوم هو آخر يوم من استراحتنا
نعلم ذلك
يبدأ الفصل الجديد غداً
وما علاقة ذلك باستدعائك لنا إلى هنا؟
ماذا برأيك؟! علينا أن نلعب قبل !أن يأتي غداً
!علينا أن نلعب قدر ما نستطيع
!سنبدأ بالأراجيح
!يوميكو-تشان، ماو-تشان، تأرجحا أيضاً
!حسناً، التالي
!لم أتمكن من التأرجح بعد
!سنلعب في الرمل تالياً
!سأصنع نهراً في هذا النفق الجبلي
!سأحضر بعضاً من الماء
!حسناً، فيما يلي قضبان التسلّق
!لم ألمس الرمل حتّى
ماذا تفعل يا ساكاتا؟! نحن لا نلعب كما ترى
لا نلعب؟
المعذرة، هذا لعب
ألا يمكننا أن نستغرق وقتنا في اللعب؟
!ماذا تقولين؟
،رمل، قضبان التسلّق، القفز من فوق الحبل، كينداما، مانغا، معركة الورق ،مطاردة ولمس، ركل العلبة، التحديق في الوجه، سلسلة الكلمات، القفز على قدم واحدة، ركل الحذاء ،إسقاط المنديل، غمّيضة، انظر نحو تلك الجهة، إشارة حمراء إشارة خضراء، ورق ،لعبة رقعة، مهد القطّة، قطار، السردين في الصندوق، مينكو، الأيادي المساعِدة ،انتحال شخصيات، لفظ جمل صعبة النطق، هاتف، الوقوف على اليدين، رقصة الهند الغربية، سومو، قفزة الضفدع التحديق في الوجه، مروحية خيزرانية
ما زال أمامنا القفز من فوق الحبل، ولعب الكينداما، ثمّ قراءة المانغا
حمار وحش يونيو
،ولعب نزال بطاقات ومن ثمّ الغمّيضة
،ثمّ ركل العلبة، التحديق في الوجه، سلسلة الكلمات ،القفز على قدم واحدة، ركل الحذاء
إسقاط المنديل، غمّيضة، انظر نحو تلك الجهة، إشارة ...حمراء إشارة خضراء، ورق، لعبة رقعة
،الأيادي المُساعدة، انتحالات، لفظ كلمات صعبة النطق ،هاتف، الوقوف على اليدين، رقصة الهند الغربية
...ومن ثمّ، ومن ثمّ
!هذا كثير جداً
!هذه قائمة الصباح فقط
كم لعبة علينا أن نلعب؟
!ماذا تقولون؟
،حالما تبدأ المدرسة غداً
لن نحظى بفرصة أخرى لقضاء !يوم كامل في اللعب
!هل أنتم راضون عن ذلك؟
!اليوم هو اليوم الوحيد الذي لدينا
...عندما تقول هذا الكلام
أشعر أنّ علينا أن نلعب فعلاً...
...علينا أن نلعب
!قبل أن ينتهي اليوم...
!اليوم هو اليوم المتبقّي الوحيد لنا
هل كانت العلبة في "ركل العلبة" بهذا الثّقل؟
...أنا لا أستمتع كثيراً
لقد تجاوز الأمر مرحلة المتعة
هذا مؤلم في الواقع
!ماذا؟! مستحيل
العبوا أكثر
!لا أستطيع اللعب أكثر
!لقد سئمت من كلّ هذا الألم
!آسف، لكن سأخرج من هنا
!هذا صحيح! سوف نتحرّر
!هيّا بنا
العبوا
العبوا العبوا العبوا
!أمسك بنا
!ارحمني
!أرجوك، سماحتك
يا جماعة، انتهينا من لعب الغمّيضة
!فيما يلي رقصة الهند الغربية
حسناً... والآن لعبة انظر نحو تلك الجهة
أشيبي... لمَ لا نتوقّف حالاً؟
يوما؟
نحن نلعب كلّ هذه الألعاب لكنني لا أستمتع حتى
ولا أنا أيضاً
أتفهّم رغبتك في اللعب قدر المستطاع ...قبل بدء المدرسة، لكن
في الحقيقة، انتابني ذلك الإحساس أيضاً
أشيبي؟
كنتُ ألعب معكم جميعاً، لكن هذا غير ممتع
أريد أن ألعب أكثر بكثير بما أنّ هذا ،هو اليوم الأخير في استراحتنا
لكن كلّما لعبنا أكثر، قلّ المرح
لكن أتفهّم سبب رغبتك في اللّعب قدر الإمكان
قبل أن نعود إلى المدرسة غداً
لستُ أفهم. ينبغي أن يكون اللعب ممتعاً
،لكن عندما أشعر بأنني مُجبرة على اللّعب يصبح غير ممتع
لا أستطيع أن أميّز فيما إن كنّا نلعب أو نؤدّي واجباً مدرسياً
!هذا صحيح! تبدأ المدرسة غداً
!لا يمكنكم الهرب منها
!المعلّم تيندو
أشيبي، أتفهّم شعورك
لكن حتّى عندما تعلمون بأن شيئاً ،مؤلماً ينتظركم
!لن تكسبوا شيئاً من التهرّب منه
...مذهل... قال المعلّم تيندو
كلاماً منطقياً...
...معلّم تيندو
!لذا العب يا أشيبي
مهما كان ذلك مؤلماً، لا يجب !أن تهرب من اللّعب
حتّى لو لم يكن مسلّياً، عليك أن تلعب !وتلعب وتلعب أكثر فأكثر
...انسَ الأمر. كلامه في الواقع
!غير منطقي على الإطلاق...
!أريد أن ألعب أكثر! أريد أن ألعب أكثر فأكثر
!يمكنني اللعب، صحيح؟! هيّا، لنلعب
!العبوا معي! لا أريد الذهاب للمدرسة
!لا! لا! لا
حسناً، أجاهزون للذهاب إلى المنزل؟
أجل
أراكم في المدرسة غداً
ماذا تريدون أن تلعبوا في المدرسة غداً؟
ما رأيك بمعركة ورق؟
!لنلعب الغمّيضة أيضاً
!أنا متحمّسة لرؤية جميع زملائنا مجدداً
!أجل
اهدأ يا يتي. قلنا لك بأننا انتهينا من اللعب اليوم
...أعلم أنك تريد متابعة اللعب
لكن عندما نذهب إلى المنزل في آخر ،اليوم، قبل خلودنا إلى النوم
ينبغي أن نفكّر فيما سنلعبه غداً
،اللعب ممتع
لكن أليس التفكير بالغد ممتعاً كثيراً أيضاً؟
!لذا هيا بنا، لنذهب إلى المنزل
يمكننا أن نلعب ثانية غداً، وفي اليوم !التالي، واليوم الذي بعده وهكذا